4年3組授業紹介

10月5日(月)の5時間目。4年3組では、社会科「自然災害からくらしを守る」の学習しました。

日直の号令で、学習が始まりました。

まず担任から本時間の学習について説明がありました。「マイ タイムライン」の作成。聞き慣れない言葉に、児童は興味津々。いろいろな声もある中、担任の話を聞くことを確認しました。この夏の自然災害の話題から始まり、自分や家族が命を守るための行動に役立てるものだと理解できるようにしました。

続いて、さいたま市に台風が近づき、水害が発生する可能性があるという想定で担任が作成した「マイ タイムライン」を確認しました。避難する時期や避難する際の持ち物などについての記載などから、作成について理解を深めました。

児童は、一人で作成する、友達と作成する、タブレット端末で作成する、プリントで作成するなど、学習の進め方を選択してから、作成に取り掛かりました。学校をはじめとした避難所に行動する時期や避難にかかる時間、避難所で過ごす期間、また自分や家族を考えた持ち物などについてよく考えていました。またペットの餌なども考える児童もいました。

途中、担任に避難に関することや持ち物のこと、避難所にあるもの、電気の使用等について質問する様子もありました。自分や家族の命を守る行動について、自分なりに考えを巡らせたり、また友達と意見を交わしたりして真剣に考えていました。

作成時間もあっという間に終わり、でき上った「マイ タイムライン」の確認をしました。持ち物について児童が発表すると、「そうか、それは必要。」「気付かなかった。」という声が聞こえてきました。また、ある持ち物について発表があると「それは必要ないだろ。」「いや、絶対必要。」などとやり取りする場面もありました。

次時には、改めて作成を進め、自分や家族に合った避難行動を考え、「マイ タイムライン」を仕上げていくことを確認しました。どんな「マイ タイムライン」が完成するのかを楽しみにしています。

この学習活動は、この単元で行う他の学習活動を他教科の学習活動と兼ねることによって時間を捻出し、学習内容を深めるために取り組みました。